關於律動

不管今天我們是學習烏克麗麗還是吉他,節奏感的練習都是非常重要的!為什麼說”節奏感練習“很重要呢?這是因為音與音之間的“距離”會影響我們對旋律的認知。不論是演奏還是作曲、為了感受歌曲的律動、我們經常會使用到『拍子』、『beat』、『正拍』、『反拍』等相關術語。以下我們就一起來瞭解一下這些術語所代表的意義吧!

garageband_正拍與反拍

 

 

拍子

20130502_拍子不知道大家有沒有在聽歌時不自覺的跟著搖擺、或是敲打桌子算拍的習慣?我們常常的聽到別人說:『這拍子沒有對到…』、『你拖拍了…』、但是這拍子到底指的是什麼呢?其實,拍子所指的就是一小節中所分割的單位。而每小節所分割的單位數量與音符便形成了我們常說的【拍號】。舉例來說像王菲的『棋子』這首歌就是所謂的【三拍子】。(每小節有三拍)而【拍號】的分母則代表分割單位的音符種類(時值),舉例來說:3/4就以四分音符為1拍、每小節有3拍、每小節有3個四分音符(4分音符x 3單位)。

三拍子:1、2、3|1、2、3|1…

四拍子:1、2、3、4 |1、2、3、4|1…

 

 

 

拍 / beat

music_theory-rhythm2

 

拍是節奏的計算單位、在【四拍子】的律動中每一小節內會有四拍。當我們可以清楚地感受到4個重拍的情況下、該曲我們則將它分類為【4 Beat】的節奏類型。而我們也可以再將四拍子的的節奏劃分成一個小節八個拍、也就是所謂的【8  beat】;或是將一個小節劃分成16個拍、也就是【16 beat】。如此一來由於劃分單位不同、歌曲的律動也就跟著改變了。

 

 

 

正拍與反拍

music_theory_rhythm

由於人類對於正拍的感受能力較強、對於反拍的感受能力較弱、在沒有數拍的情況下、會有部分的人會對於反拍的律動感到困惑。在課堂中我們經常會以【數拍】來輔助我們對於拍子的認知。就好像我們看到舞蹈教室在練舞時一樣、舞蹈老師總是會在前面數「one – and、 two – and 、three – and 、four – and、…」。(為了方便閱讀、上圖的範例則使用『1-2、2-2、3-2、4-2』的方式來說明。)

 

上圖的【8 beat】範例中「1、2、3、4」屬於【正拍】、而【黑色的數字】則屬於【反拍】。但在日本的教材中、我們看不到所謂的反拍;取而代之的則是【表拍】與【裏拍】。想像一下、在我們感受到表象的拍子裡面其實是還藏有更細膩的律動的。這樣是不是更容易理解呢?

dtm lesson

【註解】 時值:為了表達聲響的持續的時間、在樂譜中我們用音符的外觀來幫助我們分辨該〖音〗所需持續發聲的時間。

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