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只要120分鐘,任何人都可以學會用電腦做音樂!

只要120分鐘,任何人都可以學會用電腦做音樂!

自從開始教授數位音樂課程製作以來,就經常會收到許多人都會訊息或是來信問說:「想要像 DJ Snake 做音樂的話…需要學什麼課程呢 ?」、「完全沒有樂器底子也可以上課嗎?」或者是 「上完課保證可以對我的音樂創作有幫助嗎?」

所以今天想要跟大家分享一下有位學生在上過幾個月的課程後,與我在上課中的對話。但因為這位學生身份算是公眾人物,所以以下的對話紀錄我會以 Jason 來稱呼他,並已逐字稿的方式來呈現。

 

 我想今天暫時到這邊,我把我的心得跟你溝通一下。

好,你說

我大概這樣講,原先來學的時候我有講過我的出發點。我其實只是想了解音樂,想搞懂節奏的部分。那也許呢… 我有沒有進步,你可以從我交的這些作業裡面去了解;可是我自己在整個實際上的學習過程裡面,雖然沒有刻意去做(節奏的練習),卻發現我的節奏感相對的大幅提升了。以前困擾了我許久的節奏問題,現在幾乎全部不見了。那當然.. 我自己也不知道為什麼在這當中會有這麼大的改變,但我很開心。

那其實以我一開始來的時候,我覺得只要把這個節奏練好,我的目的就已經達到了;可是在整個學的過程裡面呢.. 我就發現我開始喜歡它了!你懂我的意思嗎?在我這段學習的過程中我才發現,原來音樂它可以有畫面!音樂裡面的鼓大概是怎麼打的,那什麼東西我用不同的節奏時,他竟然會產生怎麼樣的變化。特別是畫面啊…等等的….我不騙你,我才發現說原來音樂是這麼回事啊。原來閉起眼睛來,聽還可以看到相對的畫面…等等

原來我來學的初衷是說,我學的薩克斯風那麼多年了,我怎麼弄..那個節奏就是抓不準,實在很煩惱。那在這段期間中,我自己又發現說在 “我可以不用去擔心節奏” 的過程當中呢,反而可以有更多的注意力去注意 “音樂要怎麼吹奏表情”、”薩克斯風要怎麼吹奏表情“。

假使我有 10 分的能量好了。原先我光是要對好拍子,可能就已經花費我 8 分的能量了,而且那 8 分的能量已經讓我負擔很重了,甚至產生了 2 個負的能量,沖掉我原本擁有的正能量…讓我可能已經不知道我在學什麼了。很難過,為什麼我怎麼弄都不覺得自己進步了?

可是呢!在上課這段期間我也不知道怎麼回事,我覺得我節奏的問題不見了!真的不見了!!包括薩克斯風老師也都很訝異說..。因為我本來除了參加團體課以外,私下再跟他學吹 Jazz 的東西;可是因為我在搞這個東西,我發現說呢好像這個問題對我比較重要,而不是吹奏的技巧。

吹奏的技巧再好,你節奏不準… 怎麼吹就是不對,只要音樂一放,跟音樂搭在一起就是格格不入。所以我以前都不大願意放音樂,因為音樂只要一放,我老是要去追它… 追得我很亂,反而讓自己更沒信心。可是現在已經完全顛倒過來說,我幾乎吹奏一定都要放音樂了..。

因為當你的演奏跟音樂咬在一起的時候,你會有成就感。

是的,我的意思是.. 我簡單講就是,我現在再來學這個課程,已經不是我原來的初衷了,我已經不是只是要學會節奏了。當然我也不是覺得說我現在的節奏就百分之百沒有問題,我只能講跟我以前還沒來的時候對比,那差別實在是差非常非常的大。

那現在已經變成說..雖然我後面這 2 , 3 堂課說真格的我都沒做功課,可是我還是一直想要繼續把它聽下去。有時候即使聽起來有點負荷、眼皮很重,我都還是把萬金油拿出來一直抹。因為我發現這裡面真的有很多東西呢,是我可能以後會更想學它的。包括之前有一堂課雖然我沒有辦法去做音樂,你說把 Loop 裡面拿一個大鼓出來怎麼樣應用,怎麼樣拿低音、中音不同的頻率來做組合,再看那個頻譜哪個地方有空,我們再把它加起來…,做音樂真的那麼簡單嗎?事實上就是啊。

(笑)

事實上就是啊~

但是..也不是這樣說拉..

我所謂簡單的意思,不是那個意思。我的意思是說 “起碼它拼湊起來,在外行人的耳朵裡,它其實就是音樂”。沒錯麻?

對拉。(笑)

我所謂簡單的意思,不是那個意思。我的意思是說 “起碼它拼湊起來,在外行人的耳朵裡,它其實就是音樂”。沒錯麻?

總而言之我現在要想講的就是說,我現在想要繼續學下去的原因,已經不是原來的那個想法了。我知道這裡面後頭還有什麼東西。比如說要怎麼混音、以及要錄音的時候要去注意什麼地方、哪些東西可能要放 Reverb 多一點,或是要放 Room 多一點…,可能以後就要講到收音的地方去摟?

這些我原來是很陌生的東西,我反而在很多的時間內,用不是很正規、等於是有點取巧的方式去學會了反而是很多的東西。因為它不是正規班的學生制度,它(課程)反而是用電腦去解釋音樂。

學校反而不會教你這些東西..

是啊!所以說等於是取巧麻。其實很長嗎?也不過就是 3~4 個月的時間。我覺得忽然間說:我對音樂好像非常非常感興趣! 所以我現在已經脫離了原本的初衷了、開始想要學的東西呢…可能就是像你現在在講的這些東西,像是貝斯怎麼聽.. 這些我會慢慢的去學它

現在這個就像是拷貝

我知道,就像畫假話麻!在畫假畫之前你要先把原本作者個一筆一畫先學會麻。等到以後你畫熟習了以後,能不能自己去創作那是你天份的問題麻。不是每一個人都能夠保證創作的出來,但是你不能去 Copy 別人的東西的話,你要組合就很難了。

一定可以。( 我相信任何人都可以養成創作音樂的能力 )

其實你可以發現,剛開始我一直做功課做得很勤快,那段期間呢其實也很有成就感。不管我做得夠不夠多,我知道我下禮拜只要抽出時間就可以把這些東西給搞完了。所以我一直認為說:「我可以跟上進度」;但有時家裡還是會有些事情,雖然那些對我來說也很重要,但我就是不想放棄這堂課。上次真的是不得已,所以才請了一次的假。

可是呢~這堂課我是越聽越感興趣!

以上就是 Jason 在他出國前與我的對話。Jason 對我來說也算是一位值得學習、尊敬的長輩。有一次下課後我們一起吃飯,聊一些課程以外的事,才開始對他的背景有了些許的瞭解;而在聊天的過程中,也從他的話語中學到了許多人生路上需要思考的課題。

對我來說 “能夠和有緣的學生一起分享製作音樂的過程” 也算是一種單純的喜悅。只要是你真心喜歡音樂,照著課程的進度走,我相信任何人都可以製作出屬於自己的歌曲。而我也希望每個人都能夠體會製作音樂時的樂趣,甚至 “即使你不曾學過任何樂器”。

Jason 的年紀大約在 50 ~ 60 歲左右( 雖然已經滿頭白髮了,但看起來是一位十分祥和、有深度的長輩 )。一開始會想要來上這門課,主要是想要改善自己的節奏感問題、把樂理搞懂;上課時我們全部都使用電腦的編曲軟體 ( DAW )來講解以及模擬各式各樣的節奏,沒有複雜的五線譜,只有一台電腦,以及每週 120 分鐘的課程。就如同上述所說的,這樣的教學方式讓他在不知不覺中,改善了困擾他已久的節奏問題,甚至從原本的只是背誦吹奏,到現在能夠聽出音樂所帶給他的畫面以及情緒。

有的人會可能會想要在未來的人生中做音樂相關的工作,開頭就問了:「如果我上了這個課,有辦法進入業界從事相關的工作嗎?」或是 「能保證上完課程以後最對我的音樂編曲能力有幫助嗎?」

我相信 “只要你真心喜歡製作音樂的過程,並且堅持下去、調整方向” ,你會找到一條屬於自己的路的。而這條路不像學校的習題一樣有標準答案,所有的答案都需要你自己去探索。

也許你想要一個保險,確保自己不會走錯路的保證;但人生本來就是一場無法回頭的冒險旅途。你說 “我很喜歡音樂” ,那麼你願意下多少努力與賭注?

感謝您的閱讀與分享

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