今天突然在信箱找到一封很久以前的學生上課心得，剛好最近影片也還卡在剪接的階段，所以就 Po 上來讓大家聽聽他當時的上課作業。 王晉 是一位很特別的學生，如果我沒記錯的話他應該是音樂班的學生。看起來斯斯文文的，上課都會帶個口罩，第一次看到他拿下口罩我還差點認不出來呢。?
在上過幾堂課以後，就可以感覺到他是一位很認真的學生，上課總是勇於發問，也滿有自己的想法的。有一次我請他回去試著做看看配樂，自己找一部影片，然後重新配上音樂；結果他隔週就馬上興奮的帶來教室請我幫他聽看看。真的非常有效率。
以下是就是他在 LiSWEi 上課的心得。
藉由別人的作品，依照曲風、節奏、配器等一一加以分析
學員分享：王晉
在學習此堂Logic數位編曲課程之前，我雖然稍為具備音樂創作的基礎概念，並且也有了創作發想以及配器規劃等，但是每每在建築音樂的過程中，我總是隨興地以敲打、填補的方式完成作品，導致作品聽起來好像東拼西湊、沒什麼架構與連貫性。
自從在網路上看到吳璃老師的課程，進而和老師學習數位編曲之後，老師不但幫我選擇適合的硬體設備，在課程方面也會針對我目前所碰到難題一一詳細地講解、耐心地解答與實際操作。這樣一對一授課的方式，有別於其他較制式化的課程，上課時間不但較有彈性，也沒有進度上的壓力，我很喜歡，也非常適合我。
在老師的指導下，我不但對Logic軟體的操作技巧有進一步的提升，對於音樂編曲有更深層的認識，我常會試著藉由別人的作品，依照曲風、節奏、配器等一一加以分析，讓自己有更多學習創作的靈感來源與更多自我改進空間的，以便建立好清晰的創作方向，更加完善我的作品。
感謝老師在這條學習之路上給了我多的指導與啟發，並不時跟我分享許多音樂上的流行新資訊。
END
關於 LiSWEi 的教學理念
曾經有人來信問說我會不會開團體班？也有很多學生問過我：「老師你怎麼不開大班制的..這樣賺比較快啊！就不用做到那麼累、都沒時間吃飯..」；但偏偏我就是不想開大班制，因為我覺得：「真的有寫歌、編曲能力的人，他只要看看說明書、學會軟體就會創作了」；但是那些真的需要學寫歌、編曲的人，在團體班中卻很難真的學到他要的東西。因為在之前教過的學生裡，也有曾經參加過仿間的團體課程、買過教學 DVD 或是專業錄音室開的大師班 ( 並不是說這些課程不好，重點是要知道自己需要的是什麼 )；因為那是他們理想中、夢寐以求地方。所以不管學費多少，就是會想去嘗試看看；但卻萬萬沒想到課程的內容跟自己的程度有很大個距離，一翹都不通的他，在許多老師們參與的大師班中，不敢問，也不好意思問… ，所以幾萬的學費下來，什麼也都不記得、只模糊的記得一些操作軟體的方法，卻還是寫不出自己的歌曲、自己的旋律，就連拼貼的概念也很模糊。
而我本身也很懂那種感覺，在團體班裡你會有同儕的壓力，太簡單的問題不敢問、問太深的問題又怕被同學白眼。導致最後台前講什麼，台下就聽什麼、聽不懂也不好意思問（畢竟是大家是一起平分老師的時間麻）；而且軟體操作會比較適合上團體班，但如果是像吉他、貝斯、鋼琴或是創作類的課程，還是一對一比較能獲得顯著的效果與幫助。別的不說，有時我們在一對一的課堂上幫學生修改作業、講解為什麼需要修改、還有一些基本的編曲的概念，也沒說太深…. 30~60 分鐘就過去了，那如果是１０人以上的團體班要這樣個別解說的話…就算是１～２小時也還真的是講不完。
堅持一對一授課…還有一個重點是：「想幫助真的需要幫助的人」；有的人他很喜歡音樂、但什麼樂器都不會，到了一個年紀終於有自己的時間、可以決定自己可以去學什麼，卻因為不知從何開始繞了許多冤望路。但在 LiSWEi 的課程裡，就算學生什麼樂器都不會，我們還是有辦法可以讓他學會寫自己的歌，從拼貼 Loop 到用滑鼠輸入 MIDI 讓電腦去演奏 鋼琴、吉他、貝斯、甚至是管弦樂。也要肯學、每堂課程回家都有做作業、堅持下去，我相信每個人都可以辦到。
至於那些已經會吉他、貝斯、甚至已經學了好幾年鋼琴的人，在課堂上就會把重點放在其他的樂器上、講解樂器跟樂器之間要怎麼配合、怎麼去分析每個樂器在做什麼、歌曲的段落可以怎麼安排；我想…在 LiSWEi 的課程中不是要教學生怎麼做，而是要分享我自己是怎麼學的；如果你懂得學習的方法，你就可以去找自己的路。我不鼓勵學生抱著虛幻的夢想：成名、靠音樂賺錢；只希望大家學會怎麼做音樂、然後在做音樂的過程中找到快樂。如果這就是是你想要的，那麼 LiSWEi 歡迎你～
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