今天突然在信箱找到一封很久以前的學生上課心得,剛好最近影片也還卡在剪接的階段,所以就 Po 上來讓大家聽聽他當時的上課作業。 王晉 是一位很特別的學生,如果我沒記錯的話他應該是音樂班的學生。看起來斯斯文文的,上課都會帶個口罩,第一次看到他拿下口罩我還差點認不出來呢。😆

在上過幾堂課以後,就可以感覺到他是一位很認真的學生,上課總是勇於發問,也滿有自己的想法的。有一次我請他回去試著做看看配樂,自己找一部影片,然後重新配上音樂;結果他隔週就馬上興奮的帶來教室請我幫他聽看看。真的非常有效率。

以下是就是他在 LiSWEi 上課的心得。

藉由別人的作品,依照曲風、節奏、配器等一一加以分析

學員分享:王晉

在學習此堂Logic數位編曲課程之前,我雖然稍為具備音樂創作的基礎概念,並且也有了創作發想以及配器規劃等,但是每每在建築音樂的過程中,我總是隨興地以敲打、填補的方式完成作品,導致作品聽起來好像東拼西湊、沒什麼架構與連貫性。

自從在網路上看到吳璃老師的課程,進而和老師學習數位編曲之後,老師不但幫我選擇適合的硬體設備,在課程方面也會針對我目前所碰到難題一一詳細地講解、耐心地解答與實際操作。這樣一對一授課的方式,有別於其他較制式化的課程,上課時間不但較有彈性,也沒有進度上的壓力,我很喜歡,也非常適合我。

在老師的指導下,我不但對Logic軟體的操作技巧有進一步的提升,對於音樂編曲有更深層的認識,我常會試著藉由別人的作品,依照曲風、節奏、配器等一一加以分析,讓自己有更多學習創作的靈感來源與更多自我改進空間的,以便建立好清晰的創作方向,更加完善我的作品。

感謝老師在這條學習之路上給了我多的指導與啟發,並不時跟我分享許多音樂上的流行新資訊。

END

 

 

關於 LiSWEi 的教學理念

曾經有人來信問說我會不會開團體班?也有很多學生問過我:「老師你怎麼不開大班制的..這樣賺比較快啊!就不用做到那麼累、都沒時間吃飯..」;但偏偏我就是不想開大班制,因為我覺得:「真的有寫歌、編曲能力的人,他只要看看說明書、學會軟體就會創作了」;但是那些真的需要學寫歌、編曲的人,在團體班中卻很難真的學到他要的東西。因為在之前教過的學生裡,也有曾經參加過仿間的團體課程、買過教學 DVD 或是專業錄音室開的大師班 ( 並不是說這些課程不好,重點是要知道自己需要的是什麼 );因為那是他們理想中、夢寐以求地方。所以不管學費多少,就是會想去嘗試看看;但卻萬萬沒想到課程的內容跟自己的程度有很大個距離,一翹都不通的他,在許多老師們參與的大師班中,不敢問,也不好意思問… ,所以幾萬的學費下來,什麼也都不記得、只模糊的記得一些操作軟體的方法,卻還是寫不出自己的歌曲、自己的旋律,就連拼貼的概念也很模糊。

而我本身也很懂那種感覺,在團體班裡你會有同儕的壓力,太簡單的問題不敢問、問太深的問題又怕被同學白眼。導致最後台前講什麼,台下就聽什麼、聽不懂也不好意思問(畢竟是大家是一起平分老師的時間麻);而且軟體操作會比較適合上團體班,但如果是像吉他、貝斯、鋼琴或是創作類的課程,還是一對一比較能獲得顯著的效果與幫助。別的不說,有時我們在一對一的課堂上幫學生修改作業、講解為什麼需要修改、還有一些基本的編曲的概念,也沒說太深…. 30~60 分鐘就過去了,那如果是10人以上的團體班要這樣個別解說的話…就算是1~2小時也還真的是講不完。

堅持一對一授課…還有一個重點是:「想幫助真的需要幫助的人」;有的人他很喜歡音樂、但什麼樂器都不會,到了一個年紀終於有自己的時間、可以決定自己可以去學什麼,卻因為不知從何開始繞了許多冤望路。但在 LiSWEi 的課程裡,就算學生什麼樂器都不會,我們還是有辦法可以讓他學會寫自己的歌,從拼貼 Loop 到用滑鼠輸入 MIDI 讓電腦去演奏 鋼琴、吉他、貝斯、甚至是管弦樂。也要肯學、每堂課程回家都有做作業、堅持下去,我相信每個人都可以辦到。

至於那些已經會吉他、貝斯、甚至已經學了好幾年鋼琴的人,在課堂上就會把重點放在其他的樂器上、講解樂器跟樂器之間要怎麼配合、怎麼去分析每個樂器在做什麼、歌曲的段落可以怎麼安排;我想…在 LiSWEi 的課程中不是要教學生怎麼做,而是要分享我自己是怎麼學的;如果你懂得學習的方法,你就可以去找自己的路。我不鼓勵學生抱著虛幻的夢想:成名、靠音樂賺錢;只希望大家學會怎麼做音樂、然後在做音樂的過程中找到快樂。如果這就是是你想要的,那麼 LiSWEi 歡迎你~

 

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今天的分享就到這裡告一段落了,如果你喜歡這樣類型的文章,也歡迎你留言說說你的想法、或是訂閱 LiSWEi 的網誌、以及 YouTube 頻道。或是到我們的臉書幫我們按讚、追蹤!感謝你的閱讀,祝 平安 順心;我們下一篇文章見!

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