關於律動
不管今天我們是學習烏克麗麗還是吉他，節奏感的練習都是非常重要的！為什麼說”節奏感練習“很重要呢？這是因為音與音之間的“距離”會影響我們對旋律的認知。不論是演奏還是作曲、為了感受歌曲的律動、我們經常會使用到『拍子』、『beat』、『正拍』、『反拍』等相關術語。以下我們就一起來瞭解一下這些術語所代表的意義吧！
拍子
不知道大家有沒有在聽歌時不自覺的跟著搖擺、或是敲打桌子算拍的習慣？我們常常的聽到別人說：『這拍子沒有對到…』、『你拖拍了…』、但是這拍子到底指的是什麼呢？其實，拍子所指的就是一小節中所分割的單位。而每小節所分割的單位數量與音符便形成了我們常說的【拍號】。舉例來說像王菲的『棋子』這首歌就是所謂的【三拍子】。（每小節有三拍）而【拍號】的分母則代表分割單位的音符種類（時值），舉例來說：３／４就以四分音符為１拍、每小節有３拍、每小節有３個四分音符（４分音符x ３單位）。
三拍子：１、２、３｜１、２、３｜１…
四拍子：１、２、３、４ ｜１、２、３、４｜１…
拍 / beat
拍是節奏的計算單位、在【四拍子】的律動中每一小節內會有四拍。當我們可以清楚地感受到４個重拍的情況下、該曲我們則將它分類為【4 Beat】的節奏類型。而我們也可以再將四拍子的的節奏劃分成一個小節八個拍、也就是所謂的【8 beat】；或是將一個小節劃分成１６個拍、也就是【16 beat】。如此一來由於劃分單位不同、歌曲的律動也就跟著改變了。
正拍與反拍
由於人類對於正拍的感受能力較強、對於反拍的感受能力較弱、在沒有數拍的情況下、會有部分的人會對於反拍的律動感到困惑。在課堂中我們經常會以【數拍】來輔助我們對於拍子的認知。就好像我們看到舞蹈教室在練舞時一樣、舞蹈老師總是會在前面數「one – and、 two – and 、three – and 、four – and、…」。（為了方便閱讀、上圖的範例則使用『１－２、２－２、３－２、４－２』的方式來說明。）
上圖的【8 beat】範例中「１、２、３、４」屬於【正拍】、而【黑色的數字】則屬於【反拍】。但在日本的教材中、我們看不到所謂的反拍；取而代之的則是【表拍】與【裏拍】。想像一下、在我們感受到表象的拍子裡面其實是還藏有更細膩的律動的。這樣是不是更容易理解呢？
